En la ciudad de México se realizó el “Seminario Internacional sobre buenas prácticas educativas ante el riesgo de exclusión de niñas, niños y adolescentes SEP-UNICEF 2017”.
En el encuentro participaron autoridades educativas de México, Ecuador, Colombia, Costa Rica y Argentina. La ministra de Educación, Ciencia y Tecnología, Analía Berruezo, disertó sobre el proyecto GEMA que se implementa en Salta desde 2012 con el apoyo de Unicef.
La funcionaria explicó la importancia de lograr una exitosa conducción de las instituciones educativas de la mano de los directores, por lo que expresó que mediante la capacitación a directivos y docentes de varias escuelas se puso énfasis en la mejora de los aprendizajes de alumnos primarios y secundarios en Salta.
“Participaron de esta experiencia más de 130.000 estudiantes de primaria y más de 15.000 de secundaria. El 92 por ciento de los directivos reconoció la importancia de la mejora sostenida desde 2012 en lo que respecta a los aprendizajes y la baja en la repitencia y el abandono”, indicó la ministra.
Por otro lado recordó que “la incorporación de tecnología con el sistema de alerta temprana SMS permitió contar con información básica, oportuna y relevante, para que las autoridades, funcionarios, supervisores y directivos puedan hacer un seguimiento de la situación de los alumnos en las escuelas”.
Del seminario participaron, el secretario de Educación Pública de México, Aurelio Nuño Mayer, el secretario Técnico del Consejo Directivo Nacional “La escuela al centro”, Pedro Velasco Sodi; el subsecretario de Educación Básica, Javier Triviño Cantú; el representante de Unicef en México, Cristian Skoog y la coordinadora de Proyecto GEMA en Argentina, Corina Luisquiños, entre otras autoridades.
Sobre el proyecto
Gestión Escolar para la Mejora de los Aprendizajes busca vías que contribuyan al mejoramiento de los aprendizajes de los alumnos con foco en aquellas escuelas que se hallan en zonas con diversidad social, económica y cultural.
El proyecto propone que:
• Los directivos establezcan un ciclo de gestión de mejora continua, focalizado en los logros de aprendizaje de los alumnos y atendiendo a la diversidad de sus contextos culturales.
• Los directivos formados logren transferir a otros colegas los conocimientos y prácticas adquiridas en el ciclo.
• Los supervisores realicen el seguimiento y brinden apoyo a la implementación de la propuesta en las escuelas a su cargo.
Acerca del sistema de información SMS
El sistema GEMA SI-SMS es una herramienta de gestión que apunta a los niveles de aprendizajes de los alumnos y algunos de sus condicionantes clave (inasistencia, sobreedad, pertenencia a grupos minoritarios). La combinación, análisis e interpretación de esta información permite generar agrupamientos de alumnos identificando niveles de necesidad de intervención, seguimiento y apoyo.
